Deputatul USR Corina Atanasiu a criticat intenția Guvernului de a suspenda acordarea burselor sociale pentru elevi pe perioada vacanțelor școlare, susținând că o astfel de măsură lovește direct în copiii vulnerabili. Reacția vine în contextul unui proiect de Hotărâre de Guvern elaborat de Ministerul Educației, care prevede că sprijinul financiar se va acorda exclusiv pe durata cursurilor, potrivit Edupedu.ro.
Într-o postare publicată pe pagina sa de Facebook, Corina Atanasiu a subliniat că bursa socială, în valoare de 300 de lei lunar, reprezintă o necesitate de bază pentru mulți elevi, acoperind cheltuieli pentru hrană, îmbrăcăminte sau transport. „Sărăcia unui copil nu intră în vacanță odată cu catalogul”, a afirmat deputatul, atrăgând atenția asupra ratei ridicate a riscului de excluziune socială în rândul copiilor din România, în special în mediul rural.
Apel la debirocratizare și interconectarea bazelor de date
Atanasiu recunoaște existența unor posibile fraude în sistemul actual de acordare a burselor, însă consideră că soluția nu este sistarea sprijinului pentru toți beneficiarii. Deputatul a argumentat că responsabilitatea verificării eligibilității familiilor nu ar trebui să cadă în sarcina cadrelor didactice sau a secretariatelor școlilor.
„Răspunsul la fraudă nu este să tai bursa copilului sărac. Răspunsul este să identifici frauda”, a punctat aceasta.
În opinia sa, statul ar trebui să folosească mecanismele deja existente în cadrul sistemului de asistență socială, precum cele utilizate pentru Venitul Minim de Incluziune (VMI). Atanasiu propune ca Ministerul Educației să stabilească criteriile, în timp ce verificarea veniturilor reale și a patrimoniului să se realizeze prin interconectarea bazelor de date ale instituțiilor statului (Ministerul Muncii, AJPIS), eliminând astfel birocrația inutilă și identificând corect cazurile de abuz.
Pe lângă chestiunea financiară, deputatul USR a adus în discuție și rolul educațional al bursei sociale. Pentru a justifica acordarea acesteia pe timpul verii, Atanasiu propune ca Ministerul Educației să organizeze programe estivale în comunitățile cu abandon școlar ridicat.
Aceste „școli de vară” ar urma să ofere activități de recuperare la materiile de bază, consiliere, dar și activități recreative sau o masă caldă, menținând astfel elevii din mediile defavorizate conectați la procesul educațional și pe durata celor trei luni de vacanță.
