Ministerul Educației și Cercetării a aprobat lista activităților care trebuie finalizate până la 31 august 2026 pentru atingerea țintelor și jaloanelor asumate prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR). O parte dintre proiectele aflate încă în implementare presupun activități desfășurate chiar în perioada vacanței de vară, cu participarea elevilor, conform ordinului nr. 4.111/2026.
Ministrul Investițiilor și Proiectelor Europene, Dragoș Pîslaru, a declarat în luna mai că nu va depune cererea de plată 5 până când toate investițiile pentru școli nu sunt finalizate în documente și a extins termenul până în iunie. Astfel, până pe 31 august 2026, trebuie finalizate inclusiv activități precum consiliere și orientare școlară, programe pentru reducerea abandonului școlar, activități extracurriculare și stagii de practică.
Ce activități din PNRR trebuie finalizate până la 31 august 2026
În ordin nu se precizează câți elevi trebuie să participe la aceste activități pentru ca țintele PNRR să fie considerate îndeplinite și nici modul în care vor fi monitorizate și validate rezultatele. De asemenea, nu este specificat câte dintre activități erau deja în desfășurare înainte de vacanță și câte urmează să fie organizate efectiv în lunile iulie și august pentru a închide proiectele.
Pe lângă activitățile care implică elevii, Ministerul Educației trebuie să finalizeze până la sfârșitul lunii august și proceduri de achiziție pentru microbuze electrice, dotări pentru campusurile duale și universități, lucrări la școlile verzi și programe de formare pentru profesori și directori de școli.
Investiția 2: Servicii complementare pentru grupuri defavorizate
Pentru Investiția 2, care vizează înființarea, echiparea și aprobarea serviciilor complementare pentru grupurile defavorizate, ținta 459 include activități de operaționalizare a serviciilor complementare destinate copiilor și părinților, precum și activități de management de proiect.
Aceste servicii sunt menite să sprijine copiii din medii defavorizate, oferindu-le acces la educație și sprijin suplimentar. Termenul limită de 31 august 2026 impune o mobilizare rapidă a autorităților locale și a școlilor implicate.
Investiția 3: Formarea continuă a profesioniștilor din educația timpurie
Prin Investiția 3, programul-cadru pentru formarea continuă a profesioniștilor care lucrează în servicii de educație timpurie trebuie să îndeplinească ținta 460. Aceasta presupune emiterea certificatelor de formare pentru Programul C și activități de management de proiect.
Formarea continuă este esențială pentru creșterea calității educației timpurii, iar finalizarea acestor activități până la sfârșitul verii este crucială pentru respectarea jaloanelor PNRR.
Investiția 4: Sprijin pentru unitățile de învățământ cu risc de abandon școlar
Investiția 4 sprijină unitățile de învățământ cu risc ridicat de abandon școlar, iar țintele 465 și 466 includ o gamă largă de activități: activități pedagogice și de sprijin, activități extracurriculare și extrașcolare (inclusiv în parteneriat cu ONG-uri), lucrări de amenajare minore și achiziții de bunuri, ateliere de informare, sesiuni de consiliere, mediere școlară, programe de educație parentală, formare a cadrelor didactice și schimburi de experiență între școli.
Aceste măsuri sunt concepute pentru a reduce abandonul școlar, o problemă cronică în România, mai ales în zonele rurale și în comunitățile defavorizate. Termenul de 31 august 2026 obligă școlile să organizeze activități chiar și în vacanța de vară.
Investiția 6: Campusuri profesionale și stagii de practică
Pentru Investiția 6, care vizează construirea și dotarea campusurilor profesionale în cadrul consorțiilor regionale, ținta 472 este una dintre cele mai complexe. Include finalizarea procedurilor de achiziție, recepția dotării cu echipamente digitale și ateliere de practică, organizarea de stagii de practică (cu asigurarea costurilor de transport și cazare), acordarea de burse, organizarea de competiții profesionale, vizite tehnice, servicii de consiliere, dezvoltarea programelor de studii duale, acreditarea de noi programe, formarea personalului didactic, finalizarea execuției lucrărilor de construcție și activități de management de proiect.
Stagiile de practică și bursele sunt esențiale pentru pregătirea profesională a elevilor, iar organizarea lor în perioada vacanței poate crea dificultăți logistice, dar este necesară pentru îndeplinirea țintelor.
Investiția 8: Formare în pedagogie digitală
Investiția 8 se concentrează pe programul de formare în domeniul pedagogiei digitale pentru personalul didactic. Ținta 480 include acordarea de asistență specializată și mentorat, sprijin pentru publicarea materialelor educaționale deschise, monitorizarea eficienței formării, crearea comunităților digitale de învățare, acordarea de sprijin logistic digital (inclusiv transferul de echipamente) și finalizarea procedurilor de achiziție pentru echipamente rămase necontractate.
Digitalizarea educației este o prioritate a PNRR, iar formarea cadrelor didactice este cheia succesului acestei investiții. Termenul de 31 august 2026 impune o accelerare a proceselor de achiziție și formare.
Investiția 10: Microbuze electrice pentru elevi
Prin Investiția 10, care vizează dezvoltarea rețelei de școli verzi și achiziționarea de microbuze electrice, jalonul 486 impune finalizarea procedurilor de achiziție pentru microbuzele rămase necontractate, recepția cantitativă și calitativă, predarea microbuzelor către beneficiari și înmatricularea acestora pentru transportul elevilor.
Microbuzele electrice sunt esențiale pentru reducerea abandonului școlar în zonele rurale, unde distanțele mari până la școală reprezintă o barieră semnificativă. Finalizarea acestor achiziții până la sfârșitul verii este critică pentru noul an școlar.
În concluzie, 31 august 2026 reprezintă un termen limită stringent pentru o serie de activități din PNRR, iar implicarea elevilor în vacanța de vară ridică întrebări legate de organizare și resurse. Rămâne de văzut cum vor reuși autoritățile și școlile să îndeplinească aceste ținte într-un timp atât de scurt.
