Fostul ministru al Educației, Mircea Miclea, susține implementarea unui nou format pentru examenul de Evaluare Națională, bazat pe testarea transdisciplinară și a competențelor digitale, sistem care ar coincide cu noile standarde internaționale PISA aplicabile din 2025. Într-un interviu acordat publicației Edupedu.ro, acesta explică faptul că adoptarea acestui model de examinare la finalul clasei a VIII-a ar elimina necesitatea organizării unor examene suplimentare de admitere la liceu.
Conform sursei citate, arhitectura examenului propus de fostul demnitar include mai multe probe distincte. Astfel, absolvenții de gimnaziu ar urma să susțină examinări scrise la Limba și literatura română, o probă combinată pentru Matematică și Științe, precum și o testare la o limbă de circulație internațională (și la limba maternă, pentru minorități). În plus, modelul presupune introducerea a două evaluări susținute pe parcursul ultimului an de gimnaziu: una dedicată tehnologiilor digitale și o alta axată pe competențele civice și sociale.
Mircea Miclea argumentează că acest design educațional reflectă exact dimensiunile pe care Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) le va evalua prin testările PISA începând cu anul 2025. Miclea a declarat pentru Edupedu.ro că o formulă similară fusese prevăzută în Legea Educației în urmă cu 14 ani. „Dacă eram luat în seamă, acum eram complet aliniați cu standardele internaționale în privința evaluării, am fi măsurat cam aceleași lucruri, cu aceeași metrică, dar n-a fost să fie, am pierdut 14 ani”, a precizat fostul ministru.
Un efect direct al noului sistem ar fi regândirea admiterii la liceu. Potrivit explicațiilor oferite de Miclea, rezultatele candidaților s-ar măsura în puncte, similar modelului PISA, și nu prin sistemul tradițional de notare.
Astfel, colegiile și liceele ar putea stabili independent ponderea fiecărei probe în calculul final pentru admitere, respectând anumite limite fixate de Ministerul Educației. Pentru asigurarea transparenței și predictibilității, fostul ministru subliniază că unitățile de învățământ ar trebui să anunțe aceste ponderi cu cel puțin un an înainte de admitere, permițând elevilor să ia decizii informate.
