Sistemul de învățământ din România se confruntă cu un deficit major de cadre didactice calificate pentru disciplinele reale și tehnice. Pentru a suplini lipsa candidaților, unitățile școlare sunt nevoite să apeleze la personal ieșit la pensie, la profesori cu alte specializări sau, în cazuri extreme, chiar la studenți, atrag atenția reprezentanții Ministerului Educației și liderii sindicali.
Secretarul de stat în Ministerul Educației, Sorin Ion, a explicat într-o intervenție la TVR Info că materiile la care se găsesc cel mai greu dascăli sunt cele din aria reală – fizica, chimia și matematica –, dar și disciplinele tehnice, unde este nevoie de maiștri instructori. Potrivit oficialului, posturile care rămân neocupate după etapele naționale de repartizare de la începutul lunii septembrie sunt gestionate la nivelul fiecărei școli, care organizează concursuri proprii, bazându-se frecvent pe resurse umane externe.
Lipsa de interes a absolvenților pentru o carieră la catedră a generat un top al deficitului pe discipline. Conform aceluiași secretar de stat, situația cea mai critică se înregistrează la chimie, urmată de tehnologia informației (IT) și informatică, posturile de maiștri instructori, iar pe locul patru se situează matematica.
Impactul la nivel local și avertismentele sindicatelor
Această realitate este resimțită direct și în școlile de elită din județul Iași. Adina Romanescu, directoarea Liceului Teoretic de Informatică „Grigore Moisil” din municipiu, declara în luna mai pentru Radio România Iași că instituția se află în imposibilitatea de a găsi suficient personal de specialitate. „Este pentru al nu știu câtelea an consecutiv în care avem scoase ore vacante la Informatică și nu reușim să ocupăm un post”, a precizat managerul școlar.
Perspectivele pe termen scurt indică o posibilă acutizare a problemei. Simion Hăncescu, președintele Federației Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), a avertizat, într-un interviu pentru cotidianul.ro, asupra unui iminent val masiv de pensionări în rândul actualilor profesori. Liderul sindical a subliniat că, pe parcursul acestui an, au existat deja situații în care normele didactice au fost predate de studenți, din lipsă de alte opțiuni.
Apelul la cadrele didactice retrase din activitate a devenit o plasă de siguranță vitală pentru școli. La finalul anului 2025, fostul ministru al Educației, Daniel David, arăta că pensionarii ajută sistemul să funcționeze, ei neocupând locurile tinerilor, ci acoperind un gol lăsat de absența acestora. În aceeași notă, fostul secretar de stat Bogdan Cristescu declara pentru DC News că ministerul este nevoit să apeleze la pensionari deoarece numărul absolvenților care își doresc să predea matematică și științe este insuficient.
Dificultatea examenelor și șocul integrării în sistem
Datele naționale sunt coroborate cu rapoartele internaționale. Documentul „Education at a Glance 2024”, publicat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), confirmă că România înregistrează o penurie de profesori calificați la matematică, științe, dar și la educație fizică sau arte.
Pe lângă numărul redus de candidați, o altă problemă o reprezintă integrarea și menținerea tinerilor în sistem. Secretarul de stat Florian Lixandru menționa la jumătatea lunii septembrie (DC News) că la începutul toamnei se înregistra un minus de aproximativ 1.000 de profesori de fizică la nivel național. Deși deficitul a fost acoperit ulterior, oficialul a notat că mulți candidați reclamă gradul ridicat de dificultate al subiectelor de la examenul de titularizare.
În plus, realitatea de la clasă îi poate descuraja pe debutanți. Raluca Ivănuș, directoarea Colegiului Național „George Coșbuc” din Capitală, a relatat la TVR Info cazul unei tinere suplinitoare la fizică ce a ales să demisioneze după un singur modul de curs, motivând că nu este pregătită să facă față cerințelor din învățământ. Situația este similară și la matematică, profesorul Flavian Georgescu precizând pentru același post TV că pe grupurile de profil din București apar lunar zeci de mesaje disperate din partea școlilor care caută cadre didactice.
Pentru a remedia această criză sistemică, Ministerul Educației susține necesitatea unei strategii comune cu mediul universitar. Secretarul de stat Sorin Ion a propus înființarea unor programe de studii dedicate acestor discipline deficitare, transformarea lor într-o prioritate pentru universități și, eventual, acordarea unor beneficii specifice studenților care le aleg. Până la adoptarea unor măsuri concrete, oficialii recurg la apeluri directe: la deschiderea actualului an universitar, reprezentanții ministerului i-au îndemnat pe „bobocii” Facultății de Matematică și Informatică a Universității din București să ia în calcul o viitoare carieră la catedră.
