Adaptarea curriculei la noile tehnologii și la cerințele actuale de pe piața muncii reprezintă o temă constantă în dezbaterile privind sistemul educațional. Sâmbătă, 25 aprilie 2026, Facultatea de Litere din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” (UAIC) a găzduit a doua ediție a concursului național „Literatur (umge)bildet – LitBild”, un eveniment care propune o alternativă practică la studiul tradițional: reinterpretarea unei opere clasice germane prin intermediul instrumentelor digitale și al lucrului în echipă.
Organizat de Colectivul de germanistică din cadrul Departamentului de Limbi și Literaturi Străine, concursul a vizat elevii de liceu (14-19 ani) care studiază limba germană. Obiectivul declarat al proiectului a fost stimularea creativității și a gândirii critice, depășind formatul clasic al redactării de eseuri sau comentarii literare.
Opera centrală a acestei ediții a fost „Die Panne” (Pana de automobil), scrisă de autorul elvețian Friedrich Dürrenmatt în anii ’50. Grupelor de elevi li s-a cerut să deconstruiască textul și să îl transpună în formate contemporane. Rezultatele prezentate au ilustrat o diversificare a metodelor de receptare a literaturii:
- Formate multimedia: producție de clipuri video și înregistrarea de audiobook-uri.
- Instrumente digitale: dezvoltarea de site-uri web, jocuri pe calculator și quiz-uri interactive.
- Arte performative și vizuale: dramatizări, puneri în scenă, fotocărți și postere.
- Exerciții de argumentare: simularea unor procese juridice ale personajelor din carte.
Indicatorii de participare la Târgul de proiecte reflectă interesul pentru acest format educațional la nivel național. Conform datelor furnizate de organizatori, procesul de selecție și participare a arătat astfel:
- Înscrieri inițiale: 44 de grupe de elevi la nivel național.
- Etapa finală (prezența la Iași): 31 de echipe.
- Resursa umană implicată direct: 131 de elevi, coordonați de 15 cadre didactice.
- Distribuție geografică: Au fost prezente echipe din licee situate în Iași, Suceava, Neamț (Piatra Neamţ), Galaţi, Constanţa, Braşov, Prahova, Arad și Maramureș (Baia Mare).
Criterii de evaluare: cunoștințe lingvistice și competențe transversale
Structura concursului (lucrul în echipe de 2 până la 5 membri) a impus evaluarea unor competențe complementare celor pur lingvistice. Dincolo de înțelegerea textului, elevii au fost nevoiți să aplice noțiuni de management de proiect: delegarea sarcinilor, gestionarea timpului de execuție, negocierea în cadrul grupului și prezentarea publică a produsului final.
Juriul, format din cadre didactice și studenți germaniști ai UAIC, a folosit o grilă de evaluare cu următoarele ponderi:
- Corectitudinea formulărilor în limba germană.
- Relevanța și originalitatea conținutului raportat la opera literară sursă.
- Calitatea estetică și atractivitatea proiectului.
- Claritatea prezentării și capacitatea de a răspunde argumentat la întrebările juriului.
La finalul evaluării, au fost acordate șapte premii principale (un Premiu I, două Premii II, trei Premii III și un premiu special – Premiul Wagner), alături de nouă mențiuni. Organizarea acestui concurs extrașcolar a fost realizată printr-un parteneriat extins, care a inclus autorități educaționale, reprezentanțe diplomatice și companii private.
Susținerea instituțională a fost asigurată de Inspectoratul Școlar Județean Iași, Ambasada Elveției în România, Forumul Cultural Austriac București, DAAD (Serviciul German de Schimb Academic), Centrul Cultural German Iași, Biblioteca Austria Iași, Deutscher Lesesaal și Asociația Gutenberg. De asemenea, evenimentul a beneficiat de sponsorizări din mediul privat (LexShop, Cotnari, Falcon și Polirom), ceea ce indică un interes comun pentru sprijinirea inițiativelor care conectează studiul limbilor străine cu dezvoltarea competențelor practice ale elevilor.
