Ministrul Educației, Mihai Dimian, a anunțat lansarea programului „Sportul în școală” începând cu toamna acestui an, decizia venind pe fondul înmulțirii adeverințelor medicale care scutesc elevii de la orele de educație fizică. Demnitarul a evidențiat, de asemenea, o creștere îngrijorătoare a ratei obezității în rândul copiilor.
Programul, destinat învățământului preuniversitar, beneficiază deja de finanțare, prima etapă constând în achiziționarea echipamentelor sportive necesare unităților de învățământ, potrivit declarațiilor făcute de ministrul Mihai Dimian pentru Televiziunea Intermedia. Ulterior, se are în vedere o posibilă extindere a inițiativei. Oficialul a precizat că, în prezent, multe școli se confruntă cu o lipsă a acestor materiale. Scopul principal al programului este promovarea sportului de masă, și nu concentrarea exclusivă pe finanțarea sportului de performanță.
Ministrul Educației a subliniat existența a două tendințe alarmante: numărul tot mai mare de scutiri medicale prezentate de elevi pentru orele de sport și creșterea cazurilor de obezitate infantilă, fenomen pe care îl asociază cu sedentarismul. Dimian a adăugat că declinul sportului de masă se reflectă direct într-o scădere a performanțelor înregistrate de România în sportul profesionist. Până la acest moment, nu au fost comunicate detalii suplimentare referitoare la modul concret de desfășurare a programului în unitățile școlare.
Contextul statistic confirmă preocupările legate de starea de sănătate a copiilor. Conform unui raport elaborat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), în anul 2022, 25% dintre adolescenții români cu vârsta de 15 ani erau supraponderali sau obezi. Această tendință se regăsește și în cazul adulților din România, unde, în 2019, peste 66% se încadrau în aceste categorii de greutate, depășind semnificativ media OCDE de 54%.
Mai mult, datele Institutului Național de Sănătate Publică indică faptul că o treime dintre elevii din ciclul primar se confruntă cu probleme de greutate. Medicul Eugenia Bratu, șef de secție în cadrul instituției, a subliniat că aceste probleme au și consecințe de ordin psihologic, manifestate prin scăderea stimei de sine și izolare socială în rândul copiilor afectați.
