Doi părinți din județul Dâmbovița se află în arest preventiv după ce au agresat fizic o învățătoare la întoarcerea dintr-o excursie școlară. Incidentul, declanșat de o observație făcută unui elev de opt ani, a stârnit reacții în spațiul public privind lipsa de protecție a cadrelor didactice și necesitatea unui statut real al profesorului.
Incidentul a avut loc pe 8 august în localitatea Pătroaia-Vale, la sosirea unui autocar dintr-o excursie organizată la Predeal, finanțată din fonduri europene. Conform Inspectoratului de Poliție Județean Dâmbovița, un bărbat de 32 de ani și o femeie de 27 de ani, părinții unui elev, au așteptat-o pe învățătoarea de 48 de ani și au lovit-o cu pumnii și palmele. În timpul agresiunii, două fetițe de șapte și opt ani aflate în zonă au fost rănite.
Surse judiciare citate de presă indică faptul că altercația a pornit după ce cadrul didactic i-ar fi făcut o observație băiatului în timpul deplasării. Acesta și-a contactat telefonic părinții, plângându-se că a fost certat. În urma incidentului, Judecătoria Găeşti a emis pe numele celor doi adulți mandate de arestare preventivă pentru 30 de zile, aceștia fiind cercetaţi pentru lovire sau alte violenţe și tulburarea ordinii şi liniştii publice, potrivit surselor polițienești.
Apel pentru un statut real al cadrului didactic
Incidentul a generat reacții în rândul specialiștilor în educație, care atrag atenția asupra vulnerabilității profesorilor. Într-o analiză publicată recent, profesorul Petruț Rizea subliniază că, deși acțiunile unui cadru didactic pot fi verificate prin pârghii instituționale (inspectorat, comisii, director), recurgerea la violență este inacceptabilă.
„Un părinte nu este, în același timp, reclamant, anchetator, judecător și executor”, a declarat acesta, argumentând că responsabilitatea gestionării unui grup de copii într-o excursie necesită uneori impunerea unor limite și folosirea unui ton ferm pentru asigurarea siguranței.
Rizea atrage atenția asupra degradării parteneriatului dintre școală și familie, care s-a transformat, în anumite cazuri, într-o relație de subordonare a profesorului. Acesta subliniază că educația necesită colaborare și avertizează asupra pericolului validării necondiționate a percepțiilor copiilor de către părinți, fără o verificare a contextului.
„A-ți apăra copilul nu înseamnă să-i confirmi automat fiecare interpretare și cu atât mai puțin să pornești la război împotriva celui care i-a pus o limită”, susține profesorul.
Deși Legea învățământului preuniversitar (Legea nr. 198/2023) stipulează la articolul 223 dreptul personalului didactic la siguranță, Petruț Rizea afirmă că aceste prevederi trebuie dublate de măsuri concrete.
El solicită un statut care să garanteze protecția profesorilor atât în incinta școlii, cât și în timpul activităților extrașcolare, asistență juridică, medicală și psihologică, precum și proceduri rapide de soluționare a reclamațiilor, cu limite clare privind intervenția părinților. „Un asemenea statut trebuie să prevadă clar protecția cadrului didactic în școală și în toate activitățile legate de profesie”, adaugă acesta.
Reprezentanții din educație avertizează că astfel de incidente descurajează cadrele didactice să mai organizeze activități extrașcolare, privând elevii de oportunități educaționale. „Când profesorii renunță, nu pierde ministerul și nu pierd părinții agresivi. Pierd copiii”, a concluzionat Rizea.
