Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, a avertizat sâmbătă că sistemul de învățământ autohton se confruntă cu o provocare majoră din cauza rețelelor sociale, subliniind necesitatea unei schimbări de paradigmă în educație pentru ca elevii români să poată face față competiției globale. Invitat la o emisiune difuzată de Digi24, acesta a discutat despre impactul platformelor de tip TikTok, rolul inteligenței artificiale și importanța implicării întregii societăți în procesul educațional, notează sursa citată.
În opinia fostului ministru, generațiile actuale de elevi sunt profund afectate de tehnologie, care le modifică modul de învățare și le captează atenția în detrimentul studiului. Funeriu a descris fenomenul ca pe o „obezitate informațională”, explicând că volumul de informații la care sunt expuși copiii depășește capacitatea lor de procesare, aceștia alegând soluția cea mai facilă, respectiv „scrolling-ul”.
„La fel se întâmplă și cu creierii copiilor noștri care nu mai au capacitate de a discerne între esențial și periferic. Și atunci capacitățile cognitive se schimbă, accesul se schimbă foarte mult”, a declarat Funeriu, adăugând că educația evoluează rapid, iar sistemul românesc nu se adaptează în același ritm.
Soluții propuse pentru rețelele sociale și utilizarea inteligenței artificiale
În loc de a interzice rețelele sociale, măsură pe care o consideră nerealistă, fostul ministru a propus obligarea platformelor să integreze conținut educațional. El a sugerat introducerea a 30 de secunde de material educativ la fiecare cinci minute de utilizare și a menționat că algoritmii ar putea fi folosiți punctual pentru a sprijini elevii care întâmpină dificultăți la anumite materii.
Referitor la inteligența artificială, Funeriu a afirmat că aceasta nu va înlocui profesorii, ci va impune elevilor să dețină mai multe cunoștințe pentru a ști cum să o utilizeze corect, formulând întrebările potrivite. „Inteligența artificială e cel mai bun servitor, dar cel mai oribil stăpân”, a precizat el, subliniind necesitatea pregătirii tinerilor pentru a face față necunoscutului.
Daniel Funeriu consideră că România ar trebui să privească spre sistemele de educație asiatice, întrucât Europa nu oferă un model clar în fața provocărilor aduse de inteligența artificială. El a subliniat că, în lipsa unei pregătiri riguroase, tinerii români vor fi dezavantajați pe piața globală a muncii.
„Dacă tinerii noștri nu vor învăța cum învață tinerii chinezi, când ei vor ajunge pe piața muncii, vor fi servitorii tinerilor chinezi care astăzi învață”, a avertizat fostul ministru, menționând că tinerii chinezi învață intensiv, în stilul „tradițional”. De asemenea, a atras atenția că viitoarele generații vor concura cu populațiile din China, India și, în deceniile următoare, Africa.
Educația ca efort societal și reglementarea meditațiilor
Fostul ministru a subliniat că eforturile profesorilor la clasă sunt insuficiente dacă societatea nu transmite un mesaj clar privind valoarea educației. Potrivit acestuia, copiii trebuie să înțeleagă că învățarea reprezintă principalul „ascensor social”.
În ceea ce privește meditațiile, Funeriu s-a pronunțat pentru legalizarea și transparentizarea acestora, recunoscând utilitatea lor atât pentru recuperare, cât și pentru excelență. El a propus introducerea unor vouchere de stat pentru meditații, destinate copiilor din familii cu venituri reduse, pentru a diminua decalajele sociale.
„Deci, meditații, da, la lumină, transparent, frumos, inclusiv pentru cei mai săraci cu vouchere de meditații. Nu văd nicio problemă aici”, a concluzionat Daniel Funeriu, conform declarațiilor acordate postului Digi24.
