Fostul ministru al Educației, Mircea Miclea, susține transformarea Evaluării Naționale într-un sistem de testare multidisciplinar, evaluat pe puncte, similar modelului internațional PISA. Această abordare ar elimina, în viziunea sa, necesitatea organizării unor examene suplimentare de admitere de către licee.
Într-un interviu acordat publicației Edupedu.ro, Mircea Miclea a explicat că un examen de Evaluare Națională eficient ar trebui să includă probe scrise la Limba română, o probă transdisciplinară de Matematică și Științe, o testare la o limbă de circulație internațională și, pentru minorități, la limba maternă. În plus, fostul ministru propune evaluarea pe parcursul ultimului an de gimnaziu a competențelor digitale, precum și a celor civice și sociale.
„Dacă se acceptă acum aceste propuneri, care sunt consonante cu PISA, atunci admiterea la liceu nu mai are nevoie de un alt examen suplimentar”, a declarat Mircea Miclea, citat de Edupedu.ro.
Sistemul propus presupune o evaluare bazată pe un punctaj de la 1 la 100, și nu pe notele clasice. În acest context, admiterea la liceu s-ar realiza prin aplicarea unor ponderi specifice rezultatelor obținute la Evaluarea Națională, în funcție de profilul ales. Potrivit fostului ministru, liceele ar putea stabili, în anumite limite stabilite de Ministerul Educației, cât la sută din punctajul final să reprezinte anumite probe.
Miclea a oferit exemplul admiterii la profilul matematică-științe, unde proba transdisciplinară specifică ar putea avea o pondere de 40% din media de intrare, în timp ce pentru un profil umanist, accentul ar cădea pe rezultatele la limba română și la limba străină. Aceste ponderi ar trebui comunicate public de către unitățile de învățământ cu un an înainte de examen.
Modelul propus este similar cu evaluarea internațională PISA, administrată de OECD, care, din anul 2025, testează elevii de 15 ani la lectură, matematică și științe, dar și la limbi străine și competențe digitale. Mircea Miclea a amintit că o structură asemănătoare a Evaluării Naționale a fost inclusă în Legea Educației din 2011, adoptată în mandatul ministrului Daniel Funeriu, însă prevederile nu au fost niciodată aplicate. „Am pierdut 14 ani”, a subliniat fostul demnitar, menționând că România ar fi putut fi deja aliniată la standardele de evaluare internaționale.
În situația în care formatul actual al Evaluării Naționale (cu probe doar la Română și Matematică) va fi păstrat, Mircea Miclea consideră că examenele suplimentare de admitere la liceu ar trebui organizate exclusiv la unitățile de învățământ unde cererea depășește numărul de locuri. Aceste examene s-ar susține la o singură disciplină de profil, pe baza aceleiași metodologii cu cea a Evaluării Naționale, și ar conta în proporție de maximum 25-30% din media de admitere. Pentru a asigura egalitatea de șanse, fostul ministru susține obligativitatea liceelor de a organiza meditații online gratuite pentru aceste examene.
Dezbaterea privind formatul admiterii la liceu are loc în contextul în care actuala Lege a Educației, promulgată în 2023, permite liceelor să organizeze examene proprii de admitere pentru o parte dintre locuri, în completarea Evaluării Naționale. Conform Edupedu.ro, recent, Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică o serie de reguli menite să prevină corupția la aceste examene suplimentare, propuneri care au generat controverse și au determinat discuții în coaliția de guvernare privind o posibilă amânare a aplicării acestei prevederi.
