Un profesor din Iași, anchetat pentru că ar fi lovit un elev de clasa a VII-a. Directoarea școlii contestă versiunea părinților

Părinții unui elev de clasa a VII-a au depus plângere penală împotriva unui cadru didactic de la Școala Gimnazială din Săveni, acuzându-l că și-ar fi lovit fiul cu palma peste față în timpul pauzei. Incidentul s-ar fi petrecut cu două zile înainte de deschiderea anchetei, când profesorul ar fi vrut să îl împiedice pe elev să părăsească perimetrul școlii.

Alina Mocanu, purtător de cuvânt al IPJ Iași, a declarat că reprezentantul legal al minorului a precizat că nu dorește emiterea unui ordin de protecție provisoriu și că a fost întocmit un dosar penal sub aspectul săvârșirii infracțiunii de purtare abuzivă.

Directoarea școlii, Cerasella Oneagă, oferă o versiune diferită a evenimentelor. Potrivit acesteia, profesorul i-ar fi făcut doar o observație elevului, care ar fi reacționat agresiv verbal. Reacția elevului a fost una agresivă, verbală, cu impertinență și aroganță, a explicat directoarea, precizând că nu există martori care să confirme lovirea și că profesorul neagă gestul violent.

Iași
Purtătorului de cuvânt al ISJ Iași, Antonina Bliorț

Al doilea incident, sesizat de o altă familie

Un al doilea caz a fost semnalat la aceeași școală, implicând același profesor. De această dată, un alt elev s-a lovit pe holuri, iar cadrul didactic prezent la fața locului ar fi avut un limbaj nepotrivit în comunicarea cu unul dintre părinți, conform purtătorului de cuvânt al ISJ Iași, Antonina Bliorț. Familia a depus o sesizare scrisă la conducerea școlii.

Conducerea unității de învățământ a demarat o anchetă internă pentru ambele incidente. Directoarea Cerasella Oneagă a precizat că profesorul în cauză are vechime considerabilă în învățământ, gradul didactic I și este implicat în activitățile didactice ale școlii. Acesta nu a mai fost vizat până acum de anchete disciplinare, au declarat superiorii.

Polițiștii continuă investigația pentru clarificarea circumstanțelor în care s-ar fi produs incidentul violent, iar ancheta internă a școlii urmează să stabilească dacă profesorul a avut un comportament neadecvat în relația cu elevii și părinții.

Distribuie:

Alte știri

https://oradeiasi.ro/wp-content/uploads/2026/04/Family-Market_624x848-px.jpg

Mai multe articole pe aceeași temă
Conexe

Platforma Hambar conectează micii producători locali cu consumatorii și pregătește un program de adopții pentru oi, pomi și stupi

Românii vor putea adopta animale, pomi fructiferi sau stupi de albine și vor primi lunar acasă produse precum brânză, fructe sau miere, printr-un program pregătit de platforma Hambar. Marketplace-ul, lansat de Alin Șerban, fondatorul EuCeMananc (devenit tazz by eMAG), conectează micii producători cu consumatorii fără a deține stocuri sau a stabili prețurile.

România, pe locul 3 în UE după ponderea partidelor populiste în Parlament. PSD, AUR, SOS și POT, în Indicele Populismului Autoritar

România ocupă locul al treilea în Uniunea Europeană după numărul de parlamentari aparținând partidelor populiste și autoritare, conform unui studiu realizat de un think tank suedez. După alegerile parlamentare din 2024, peste jumătate din voturile românilor au fost acordate partidelor clasificate drept contestatare: PSD, AUR, SOS și POT.

Echipa MAVIS de la UMF Iași a obținut premiul „The Most Advanced Design” la finala mondială Heart Hackathon din China

Echipa studențească MAVIS Artificial Heart a Universității de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa" din Iași a câștigat premiul „The Most Advanced Design" la finala mondială Heart Hackathon 2026, desfășurată pe 21 octombrie la Suzhou, în China, în cadrul congresului ISMCS 2026.

Ministrul Educației explică de ce modelul japonez nu funcționează în România: „Toți părinții o să sară”

Ministrul Educației, Sorin Costreie, consideră că România nu poate prelua pur și simplu modele educaționale din țări cu rezultate excelente la testele PISA, precum Japonia sau Estonia. Oficialul invocă diferențele majore de mentalitate și practici sociale care fac imposibilă o astfel de transplantare.