Comisia Europeană va prioritiza dezvoltarea de competențe digitale în educație, integrarea inteligenței artificiale (AI) în școli și formarea masivă în disciplinele STEM (știință, tehnologie, inginerie, matematică) în a doua jumătate a anului 2026. Direcțiile au fost anunțate oficial de Roxana Mînzatu, vicepreședintele executiv al CE responsabil cu educația, concomitent cu preluarea președinției rotative a Consiliului Uniunii Europene de către Irlanda (iulie – decembrie 2026).
Prin intermediul unui mesaj public, reprezentantul Comisiei Europene a detaliat obiectivele instituției pe termen mediu. Accentul este pus pe crearea unei infrastructuri tehnologice unitare la nivelul blocului comunitar și pe atragerea tinerelor către științele exacte.
„În educație: accelerăm schimbarea și consolidăm competențele de bază, inclusiv cele pentru AI. Extindem pipeline-ul de talente STEM la toate nivelurile — cu ținta specifică și importanța de 1 milion de fete formate în STEM până în 2028. Și ne propunem să construim, împreună cu statele membre, infrastructura digitală educațională europeană care oferă școlilor și profesorilor acces la cele mai bune module, formări și servicii — accesibile fiecărui copil, indiferent unde trăiește sau de unde pornește în viață”, a declarat Roxana Mînzatu.
Stabilirea unei ținte fixe pentru domeniile STEM răspunde direct dezechilibrelor de pe piața muncii. Conform celor mai recente date Eurostat, femeile reprezintă sub 20% din totalul specialiștilor angajați în tehnologia informației și comunicațiilor (TIC) la nivelul Uniunii Europene, existând o necesitate asumată de a reduce acest decalaj de gen încă din ciclul gimnazial și liceal.
Agenda Irlandei la președinția Consiliului UE
Declarațiile Roxanei Mînzatu se suprapun peste programul asumat de Guvernul de la Dublin. Pentru intervalul iulie – decembrie 2026, agenda Irlandei are ca scop transpunerea acestor priorități în documente și acorduri oficiale între statele membre.
Conform programului publicat de președinția irlandeză, prioritățile în domeniul educației sunt următoarele:
- Oferirea de sprijin pentru mobilitatea și implicarea celor care studiază.
- Continuarea negocierilor pentru Regulamentul Erasmus+, pentru a asigura susținerea parteneriatelor și a mobilității de înaltă calitate, cu accent pe participarea tinerilor proveniți din medii dezavantajate.
- Propunerea unor concluzii ale Consiliului UE privind educația STEM la fiecare nivel de formare.
- Adoptarea unor Concluzii ale Consiliului referitoare la inteligența artificială și competențele specifice acestei ere.
- Analizarea barierelor sistemice aflate în calea incluziunii, a retenției și a participării la educație.
- Lansarea unui pachet dedicat competențelor de bază, progresului în întărirea competențelor digitale și viitorului educației și formării profesionale (VET).
