Județul Iași a înregistrat 2.018 cazuri de abandon școlar în cinci ani școlari, din 2021-2022 până în 2025-2026, arată raportul privind starea învățământului ieșean, publicat de Inspectoratul Școlar Județean în octombrie 2026. Numai în 2025-2026 au fost 383 de cazuri, cu 58 mai multe decât în 2024-2025, iar 291 dintre ele vin din mediul rural.
Cele mai multe cazuri din ultimul an școlar sunt la gimnaziu: 219 din 383, adică 57%. La școlile profesionale din mediul rural, abandonul a crescut de la 17 la 47 de cazuri într-un an. Băieții sunt 245 din cei 383 (64%). Inspectoratul pune fenomenul pe seama vulnerabilității economice, a veniturilor mici, a șomajului și a migrației părinților.
Abandon școlar în cinci ani: de la 560 de cazuri la 383
- 2021-2022: 560 de cazuri
- 2022-2023: 353 de cazuri
- 2023-2024: 397 de cazuri
- 2024-2025: 325 de cazuri
- 2025-2026: 383 de cazuri
Față de 2021-2022, numărul a scăzut cu 31,6%. Față de 2024-2025, a crescut cu 17,8%.
Șomajul: 6,3% la INS, 3,44% la AJOFM Iași
Institutul Național de Statistică a estimat rata șomajului la 6,3% în septembrie 2026, ajustată sezonier, pentru întreaga țară. Cifra vine dintr-o anchetă în gospodării și numără toate persoanele fără loc de muncă, disponibile și în căutarea unuia, indiferent dacă sunt înscrise la agenția de ocupare. În rândul tinerilor de 15-24 de ani, rata a fost de 30,8% în aprilie-iunie 2026, adică aproape unul din trei tineri care lucrează sau caută un loc de muncă.
Agenția Județeană pentru Ocuparea Forței de Muncă numără doar șomerii înregistrați: 9.620 la sfârșitul lui septembrie, adică 3,44%. Media națională a șomajului înregistrat este de 3,20%, potrivit ANOFM. Cele două rate măsoară lucruri diferite: 6,3% este rata INS pentru țară, 3,44% este rata înregistrată pentru județ.
Dintre cei 9.620 de șomeri din evidențele AJOFM Iași, 1.219 au sub 25 de ani. Despre tinerii care nu mai sunt nici în școală, nici la muncă am scris pe 28 septembrie. Pe niveluri de studii, 5.262 dintre șomerii înregistrați, adică 54,7%, au cel mult gimnaziul.
