Fundația World Vision România, în parteneriat cu asociația locală, a primit premiul special „Șanse egale prin educație – școala viitorului” în cadrul evenimentului Gala Iașului Liberal. Distincția a fost acordată pentru finanțarea și coordonarea programelor de sprijin destinate elevilor din mediul rural care înregistrează performanțe cognitive ridicate, dar care provin din familii fără posibilități materiale.
Acordarea premiului a fost argumentată de Alin Andrieș, care a evidențiat criteriile specifice pe care se bazează programul educațional derulat de cele două organizații non-guvernamentale în județul Iași. Proiectul se distinge prin selecția bazată pe testarea coeficientului de inteligență (IQ) în rândul copiilor din comunitățile vulnerabile.
„Anul acesta, premiul «Șanse egale prin educație» este acordat Fundației World Vision România și proiectului Pro Ruralis Iași, pentru bursele acordate elevilor din mediul rural cu coeficient de inteligență superior, provenind din medii defavorizate. Ați demonstrat că inteligența nu are granițe sociale. În calitate de profesor, vă mulțumesc foarte mult fiindcă am cunoscut elevi susținuți de voi!”, a declarat Alin Andrieș în timpul ceremoniei de premiere.
Responsabilitatea intervenției sociale: Declarația organizației
În discursul de acceptare a distincției, reprezentantul organizației a subliniat că premiul reprezintă o validare a unui efort comunitar de recunoaștere a meritocrației, indiferent de limitările economice sau geografice ale beneficiarilor.
„Vă mulțumesc în numele Fundației World Vision România și în numele fiecărui copil din Pro Ruralis pentru premiul de astăzi. Ne onorează încrederea oferită, dar ne responsabilizează în egală măsură. Totodată, permiteți-mi să vă felicit că investiți în educație, că recunoașteți excelența, indiferent de mediul din care copilul provine. Vă mulțumesc”, a afirmat reprezentantul asociației.
Premierea eforturilor depuse de World Vision și Pro Ruralis Iași aduce în prim-plan o deficiență sistemică majoră a statului român: incapacitatea de a asigura un parcurs educațional echitabil pentru copiii din afara marilor centre urbane.
Datele statistice naționale și internaționale indică o prăpastie educațională între mediul rural și cel urban:
- Rezultatele testelor PISA: Rapoartele recente arată că elevii din mediul rural din România au un decalaj de performanță echivalent cu aproape trei ani de școlarizare comparativ cu colegii lor din mediul urban.
- Abandonul școlar timpuriu: Rata părăsirii timpurii a școlii în zonele rurale se menține constant la peste 20%, o consecință directă a sărăciei și a lipsei infrastructurii de transport.
- Infrastructura educațională: Școlile din mediul rural se confruntă cu un deficit cronic de cadre didactice calificate și cu o bază materială precară.
În acest peisaj administrativ, proiecte precum cel derulat de Pro Ruralis funcționează ca un instrument de corecție. Modelul de intervenție se bazează pe extragerea elevilor cu potențial cognitiv ridicat din mediul vulnerabil și integrarea lor în școlile și liceele de elită din municipiul Iași, asigurându-le cazare, masă și consiliere prin intermediul burselor.
