Sindicatul USLIP Iași atrage atenția asupra dificultăților cu care se confruntă cadrele didactice în perioada vacanței de vară, subliniind că lunile de pauză sunt adesea umbrite de incertitudine profesională. Potrivit reprezentanților sindicali, în prezent, în 11 județe din România se discută despre comasări de clase și reducerea unor posturi, măsuri care afectează direct stabilitatea angajaților din educație cu puțin timp înainte de începerea noului an școlar.
USLIP Iași precizează că, deși planurile de școlarizare au fost aprobate la începutul anului (ianuarie-februarie), solicitările de comasare a claselor continuă să apară chiar și în luna august. Această situație generează o stare de nesiguranță, cadrele didactice aflând abia în această perioadă că posturile pe care urmau să le ocupe din septembrie nu mai sunt disponibile. Reprezentanții sindicali subliniază impactul asupra familiilor profesorilor, care depind de aceste venituri.
În documentul transmis, sindicatul descrie impactul acestor decizii târzii: „Nu se văd planurile schimbate peste noapte. Nu se văd familiile care depind de un salariu și care, în luna august, nu știu dacă acel salariu va mai exista în septembrie. […] în 11 județe din țară se discută din nou despre comasări de clase și reducerea unor posturi”. Sindicatul punctează că deciziile de comasare comunicate în luna august afectează angajați care „au familii, copii, facturi, rate”, precum și „numeroase studii în spate și poate zeci de ani de muncă”.
Dificultățile examenului de titularizare
O altă problemă ridicată de USLIP Iași este dificultatea obținerii titularizării. Sindicatul menționează că există profesori cu rezultate foarte bune, definitivat și grade didactice, care sunt nevoiți să susțină anual examenul de titularizare din cauza numărului insuficient de posturi disponibile pe perioadă nedeterminată.
„Există profesori care obțin note maxime, au definitivatul, grade didactice, experiență la catedră și totuși nu reușesc să găsească un post titularizabil. Profesori care susțin același concurs an după an, nu pentru că nu sunt suficient de buni, ci pentru că nu există destule posturi disponibile pe perioadă nedeterminată”, se arată în comunicatul USLIP Iași. Această situație îi determină pe mulți profesori să se pregătească „în fiecare vară pentru examenul care le decide viitorul profesional”.
Situația forțează multe cadre didactice să accepte posturi temporare, implicând adesea naveta pe distanțe considerabile. Sindicatul notează că unii profesori „navetează zeci de kilometri pentru un post temporar”, în timp ce alții „acceptă orice variantă disponibilă, cu speranța că, poate, peste doi sau trei ani, vor reuși să se titularizeze”.
USLIP Iași evidențiază contrastul dintre nivelul ridicat de performanță solicitat de sistemul educațional și lipsa garanției menținerii postului pentru care profesorii s-au pregătit. Conform reprezentanților sindicali, sistemul „nu îi oferă garanția că postul pentru care s-a pregătit va mai exista”. Aceștia concluzionează că, pentru mulți angajați din educație, perioada de vară „seamănă mai puțin cu odihna și mai mult cu o luptă continuă cu sistemul, cu cei care îl conduc, cu nesiguranța și, uneori, cu propriile limite”.
