Un nou spațiu multifuncțional, denumit CNI Lounge, a fost inaugurat pe 2 iunie 2026 la Colegiul Național Iași. Facilitatea, destinată studiului individual, lucrului în echipă și relaxării pe durata pauzelor, a fost realizată la inițiativa Consiliului Școlar al Elevilor, reprezentând o excepție în actuala infrastructură a școlilor de stat din municipiu.
Proiectul a apărut ca răspuns la o problemă administrativă recurentă în unitățile de învățământ preuniversitar: lipsa zonelor dedicate interacțiunii și activităților non-formale, distincte de sălile de curs sau de holurile de tranzit. Noul spațiu propune o abordare utilitară, putând fi folosit deopotrivă pentru aprofundarea materiei, implementarea proiectelor extracurriculare sau pentru simpla recreere a elevilor și profesorilor.
Particularitatea proiectului de la Colegiul Național Iași constă în modul de finanțare și implementare. Amenajarea CNI Lounge nu s-a bazat pe bugetul de stat sau pe alocările administrației locale, ci pe atragerea de capital privat.
Conform reprezentanților Consiliului Elevilor, concretizarea ideii a necesitat un parteneriat extins, care a inclus conducerea colegiului, Asociația de Părinți, coordonarea profesoarei Ioana Bohotineanu și, decisiv, sprijinul mediului de afaceri.
Resursele necesare pentru dotarea și funcționalizarea spațiului au fost asigurate prin sponsorizări din partea următoarelor companii și antreprenori:
- Palas
- Aumovio
- Nouveaux
- George Marian Morosac
„Dintre cele aproximativ 25 de proiecte realizate de-a lungul celor doi ani de mandat, un număr record pentru un consiliu al elevilor, CNI Lounge va fi, cu siguranță, cel mai reprezentativ, rămânând un simbol al implicării, al muncii în echipă și al dorinței noastre de a transforma în mod real viața școlii”, a declarat Tudor Mihăilă, președintele Consiliului Elevilor.
Funcțiunile spațiului: dotări pentru socializare și lucrul în echipă
Din punct de vedere al utilității, CNI Lounge a fost conceput pentru a încuraja interacțiunea fizică și diminuarea utilizării telefoanelor mobile în timpul liber petrecut în școală. Spațiul a fost dotat cu diverse jocuri de societate (board games) și fond de carte, instrumente care vizează dezvoltarea unor abilități complementare programei școlare, precum lucrul în echipă sau comunicarea directă.
Reprezentanții elevilor susțin că performanța academică trebuie susținută de un mediu care previne epuizarea și încurajează coeziunea grupurilor. Existența unei astfel de facilități la Colegiul Național Iași ilustrează un model de intervenție punctuală în infrastructura școlară, bazat pe asocierea dintre necesitățile identificate de elevi și capacitatea de finanțare a sectorului privat.
