În ultimii ani, colegiul a atras milioane de euro din fonduri europene, și-a modernizat laboratoarele și a introdus tehnologii precum imprimarea 3D, realitatea virtuală și dronele în procesul de învățare. Elevii urcă constant pe podiumurile competițiilor naționale și internaționale, iar cererea de înscriere depășește numărul de locuri disponibile.
Daniela Orășanu vorbește despre schimbare prin prisma unei singure idei: încrederea. „Cea mai importantă sursă de date dintr-o școală nu e un raport, ci ceea ce vezi cu ochii tăi și ceea ce îți spun copiii”, explică ea într-un interviu acordat Investigatoria.
Mantra „Ochii și copiii!”
Decizia de a trece la un singur schimb de cursuri, considerată imposibilă pentru o școală cu peste 1.000 de elevi, a pornit dintr-o observație directă: elevii navetiști cereau să plece mai devreme pentru a prinde ultimul microbuz spre satele lor, care pleca la 18.00, în timp ce orarul se termina la 19.30. Orășanu a relocat arhiva, a transformat 18 camere de internat în 9 săli de clasă și a construit un atelier pentru domeniul electric. De trei ani, colegiul funcționează cu program de la 8.00 la 14.00.
La fel, masa caldă pentru elevi a devenit o prioritate după ce directoarea a observat că în fiecare pauză mare livratorii de catering blocau poarta școlii. Soluția a fost un meniu alternativ la cantina școlii, sănătos, la preț subvenționat, comandat online — model prezentat ca bună practică în Senatul României în decembrie 2025.
Chiar și opționalele noi au apărut din discuții cu elevii. După ce a stat de vorbă cu câțiva adolescenți care jucau Minecraft în curtea școlii, Daniela Orășanu a introdus două discipline: „Simulare de afaceri în Minecraft” la Economic și „Pilotare și mentenanță drone FPV” la Tehnic.
Când schimbarea devine ireversibilă
Momentul în care transformarea a devenit vizibilă nu a fost marcat de o decizie a directorului, ci de reacția comunității. Părinții au început să aducă copiii la Colegiul Tehnic „Unirea” nu pentru că „nu au intrat în altă parte”, ci pentru că au ales această școală. Elevii au încetat să se scuze că învață „la Unirea” și au început să poarte identitatea școlii cu fruntea sus la concursuri și în programele Erasmus.
La înscriere, concurența a ajuns la 2,5 candidați pe un loc la învățământul profesional în ultimii patru ani, iar clasele a X-a și a XI-a funcționează cu numărul maxim de elevi admiși datorită transferurilor.
Rezultatele concrete au venit și din competiții. De patru ani, colegiul se află pe podiumul național la WorldSkills, la proiectare digitală 3D. Anul acesta, elevii au obținut locul 3 național la Young Car Mechanics, locul 3 în competiția Noark pe domeniul electric, locul 1 european la antreprenoriat social prin Junior Achievement și locul 1 în semifinalele Maratonului CONAF trei ani consecutiv.
Tehnologia și încrederea
Deși a investit în echipamente moderne, Daniela Orășanu insistă că tehnologia singură nu produce schimbare. „O imprimantă 3D nu produce nimic până când cineva nu are curajul să-i dea unui copil de 15 ani libertatea să greșească pe ea”, spune ea.
Încrederea se extinde și asupra profesorilor. Daniela Orășanu le oferă resurse, formare și libertatea de a încerca metode noi, inclusiv acoperirea de a eșua onest. Din acest climat au apărut lecțiile de laborator digital demonstrative din cadrul programului TeachLabs360 și opționalele adaptate economiei digitale.
Povestea care o emoționează cel mai mult
Într-un interviu, Daniela Orășanu a povestit despre un elev care a vrut să participe la olimpiada județeană nu pentru rezultat, ci pentru că voia „să vadă Iașiul”. Băiatul, care avea acasă un tată imobilizat la pat și o mamă cu probleme medicale grave, nu plecase niciodată din Pașcani.
Elevul a obținut locul 2 la faza națională, apoi, în anii următori, locul 1 pe țară. Astăzi este director financiar al unei mari companii farmaceutice din Marea Britanie. Pentru Daniela Orășanu, aceasta rămâne lecția definitorie a meseriei: „Noi nu predăm materii — noi deschidem ferestre”.
Îndemn pentru sistem
Întrebată ce ar schimba în sistemul de educație din România, Daniela Orășanu indică atitudinea societății față de educație. „Încrederea în educație este astăzi foarte jos, și în societate, și la nivel politic. O țară care nu-și prețuiește școala le transmite copiilor, zilnic, un mesaj pe care niciun profesor nu-l poate acoperi de la catedră: că locul acesta nu contează”, explică ea.
Soluția, consideră directoarea, nu este o reformă cosmetică, ci un restart al sistemului, cu finanțare corectă și o strategie națională asumată dincolo de ciclurile electorale. Prioritățile ar trebui să includă ridicarea nivelului general de educație, reducerea analfabetismului funcțional și dezvoltarea gândirii critice.
Stagiile de trei săptămâni în companii europene, prin programul Erasmus+, rămân unul dintre cele mai puternice argumente pentru elevi. Daniela Orășanu observă că un adolescent întors dintr-un asemenea stagiu face într-o pauză mai multă consiliere profesională decât reușește școala într-un an întreg.
