Prezent la Iași într-o vizită de lucru marți, 14 aprilie, ministrul Educației, Mihai Dimian, a oferit o informație tehnică eronată privind examenul național de Bacalaureat. În cadrul unei declarații de presă susținute la sediul Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Iași, oficialul guvernamental a afirmat că pragul de promovare a examenului este media 5, în contradicție cu legislația educațională în vigoare care impune media minimă 6.
În încercarea de a explica modul de funcționare a Evaluării Naționale și rolul simulărilor în ierarhizarea elevilor, ministrul a recurs la o comparație cu examenul de final de liceu.
„Spre deosebire de Bacalaureat, unde avem o medie de 5 pentru a promova acest examen (…) la Evaluarea Națională nu avem o astfel de medie, drept urmare întrebarea este dacă facem această evaluare pentru a ierarhiza elevii într-o anumită zonă (…) Este important să folosim aceste note pentru a departaja sau e diferit de pragul notei 5, cum este la Bacalaureat?”, a afirmat Mihai Dimian în fața jurnaliștilor ieșeni.
Pentru a asigura o informare corectă a candidaților aflați în perioada de pregătire, redăm normele matematice și legislative care reglementează în prezent promovarea examenului de Bacalaureat:
- Media generală minimă: Candidatul trebuie să obțină o medie generală de cel puțin 6,00. Aceasta se calculează ca medie aritmetică a notelor obținute la probele scrise, cu două zecimale, fără rotunjire.
- Nota minimă pe disciplină: Pentru ca media să poată fi calculată, candidatul este obligat să obțină minimum nota 5,00 la fiecare probă scrisă în parte.
- Situațiile de la limită: Există o singură excepție de rotunjire reglementată clar în metodologie – media generală de 5,99 se rotunjește automat la 6,00, determinând promovarea candidatului.
Contextul administrativ al vizitei
Eroarea de comunicare survine în primele săptămâni de mandat ale noului ministru. Mihai Dimian a preluat portofoliul Educației recent, fiind numit în funcție pe 3 martie 2026. Nominalizarea sa a venit la propunerea premierului Ilie Bolojan, instalarea oficială având loc prin decret semnat de președintele Nicușor Dan, urmat de depunerea jurământului la Palatul Cotroceni.
Dincolo de neconcordanța privind regulile de evaluare, discursul ministrului de la Iași a abordat o temă sistemică importantă: responsabilitatea comună a școlii și a familiei în parcursul academic al elevului.
Analizând cauzele rezultatelor slabe din anumite zone, Mihai Dimian a argumentat că acestea nu pot fi atribuite exclusiv lipsei programelor guvernamentale sau calității actului de predare. Citând date sociologice, oficialul a subliniat că elevii petrec, în medie, doar aproximativ 15% din timpul lor efectiv în mediul școlar, restul de 85% aparținând mediului familial și comunitar.
Ministrul a punctat că, în lipsa unei implicări constante a părinților, eforturile cadrelor didactice – chiar și ale celor implicate direct în programe de reducere a abandonului școlar – au un impact limitat. Deși argumentul celor „15 procente” reflectă o realitate statistică a sistemului de învățământ, discuția pe fond a riscat să fie trecută în plan secund din cauza erorii tehnice furnizate în prima parte a declarației.
Sursă foto: Ziarul de Iași
